【精选】五年级作文汇总4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
我有一个笔袋，叫“牛牛”。红底条纹真可爱，还有牛皮纺成的“角”，怪不得叫“牛牛”。上面还有米奇的头像呢！这是妈妈上学的时候用的，我上学了，她就给我了。
拉开拉链一看，黑底红边可真漂亮，上面还有星星点点的光，像亮闪闪的小星星。原来，这是我放荧光笔的时候不小心沾上的。嘻嘻……
里面放的就别说了，铅笔、橡皮、尺子，有时候还会放几块钱，或者放我的卡通小图章，可以说是样样俱全。每天我放学回家，第一件事就是刨好铅笔，套上笔套，整整齐齐地放到笔袋里，然后我把橡皮擦干净，和尺子一起放到笔袋里，它们是我上学的帮手。
当我失败的时候，牛牛会鼓励我，当我成功的时候，它会提醒我不要太骄傲。
我爱我心爱的牛牛。
五年级作文 篇2
教学内容：
这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。
学情分析：
学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。
教学目标：
知识和能力目标
1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。
2、巩固本单元的的写作知识。
过程和方法
1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。
2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。
3、学生分组修改。
情感、态度、价值观
1、培养学生仔细观察的态度。
2、善于表达自己的真情实感。
教学的重点和难点
1、重点：指导学生仔细观察。
2、难点：引导学生展开联想。
教具准备
1、作文描写的事物。
2、例文两篇。
教学过程
一、组织教学：
同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏?那就把你写的文章拿出来吧。
二、导入新课，明确要求。
1、同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。
(1)命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好?
(2)字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。
(3)没有达到这次作文的要求。
2、同学们记得这次作文的要求吗?
师出示要求：
(1)写自己心爱的东西
(2)写清特点
(3)写出联想
①师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠(让学生观察)。同学们喜欢它什么?请学生回答。
生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等
……
师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。
②出示课件：《我心爱的米老鼠》
要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有?
小组讨论。
师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。
生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等
师小结：这篇作文为什么写得好?请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。
③师出示课件：《小闹钟》病文
要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有?请学生回答。
生答：没有联想，没写清特点等等
同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文?发给学生作文材料。
分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。
3、师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文?朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题?
学生回答自己作文中存在的问题。
生进行修改。
师巡回指导。
生交流修改情况。
4、请同学们谈这次作文的体会。
师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章。
三、作业：继续修改，誊清。
五年级作文 篇3
每当爸爸妈妈不在家时，我总会来一回小鬼当家，做一做小主人，买点吃的，用的。
放暑假的时候，家里的零食又吃完了，我打算去超市买点回来。
我一边走，一边哼着歌，想起了小时候的趣事：
有一天，爸爸叫四、五岁的我去买烟。我东张西望，夸张的说：“连烟都没有，打哪里去买呀?”爸爸哈哈大笑：“不是到我们家去买，是到后面的'小店买!来，给你二十块钱，买包十五的啊!”我紧紧地拿着二十元钱，口中念念有词，似乎是烟的名称，现在也不记得了。走到小店门前，我理直气壮地叫着烟的名称，阿姨见了我这个幼稚的孩子，一下就明白了。她字正腔圆的说：“一共十五元，找你五元。”我以为找你五元的意思是还差五元，便向家的方向跑去，准备向爸爸再要五元。接着，我被叫了回去，阿姨将钱和烟一起塞到我手里。我这才明白“找”的用意。
眼看就要撞树上了，我连忙从回忆中清醒过来，走向一旁。
不知不觉中， 我走进了超市，挑了一大堆东西，拉到收银台边上，看着长长的队伍，不禁发起了牢骚。
我拎着鼓鼓的袋子走在回家的路上，又陷入了回忆。
五年级作文 篇4
20xx年，当你走在马路上的时候，要是天上的神仙们在过泼水节，你的眼睛一定会瞪得比乒乓球还大，嘴里会禁不住发出一声哇。原来过了这么多年，雨伞就焕然一新了。
雨伞银灰色的柄上，有五个小巧玲珑，不同颜色的按钮：红色, 白色，绿色，蓝色，黄色。如果是寒冷的冬天，只需要按一下红色按钮，你就会觉得伞里温暖如春，伞上的图案立刻变成春天生机勃勃的景象，小草好奇地探出脑袋，花儿展开飘逸的裙摆要是你觉得还不够满意的话，黄色按钮就会挺身而出，原来张开的伞会马上合拢，如同一个含苞欲放的花骨朵儿，让你独自享受春天的气息。当雨伞合拢后，我们就看不见前面的路了，怎么办？启动蓝色按钮的导航系统，全自动的。瞧，四周的情况一目了然，多安全！
在炎热的夏天，撑着太阳伞，觉得还是很热，你也用不着发愁，白色按钮会帮你解决困难，伞里会散发出一股冷空气，凉丝丝的，舒服极了！图案也随着变化，小伙伴们打雪战，堆雪人，玩得不亦乐乎。一旁的梅花悄悄地吐露着芬芳，你深深吸一口气，也许能闻到花的芳香，使人心旷神怡。
绿色按钮的威力也不小。当你把雨伞带回家时，伞总是湿漉漉的。必须过好一会才晾干，多慢呀！不用着急，轻轻按一下绿色按钮，伞上的雨水一瞬间无影无踪了。其实伞上安装了微型吸水器，水流到里面化成电，电转化成冷气或暖气，多方便，真是一举两得！
雨伞还能根据你的心情变幻颜色，开心的时候是淡紫色的，平静的时候是天蓝色的，生气的时候是鲜红色的，伤心的时候是灰黑色的
小朋友们，让我们一起穿越时空隧道，去见识一下四季奇幻伞的真面目吧！
